2026-10-12
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【人物小传】马翀，上海理工大学外语学院1996级英语（金融与投资）专业校友，无锡金桥教育集团总经理。中国未来研究会产学研分会副理事长，2023、2024连续两年获评无锡市新吴区“区域教育协同发展贡献人物”。
马翀近照
从上海理工大学外语学院走出的学生，到覆盖托育、幼教、中小学、国际高中全链条教育集团的掌舵人，马翀用二十余年时间，将国际化视野与本土教育实践深度融合，在无锡基础教育领域书写了一份独特的答卷。他提出的“五型金桥”办学思想，正推动着这艘教育航船稳居区域第一方阵，并将优质资源辐射向更广阔的天地。
从上理出发：外语学院走出的教育视野
上世纪九十年代，马翀考入上海理工大学外语学院，成为学校首届国际合作项目的学生。彼时的上理，严谨治学与开放包容并重，外语学院更是汇聚了一批深耕语言与跨文化研究的师长。马翀在这里不仅接受了扎实的英语专业训练，更在“信义勤爱、思学志远”的校训浸润中，逐渐形成了一种超越语言本身的文化视野。
“那时候老师常跟我们说，学语言不只是学工具，是学一种看世界的方式。”马翀后来回忆，正是这种理念，让他在海外深造归国后，没有选择留在高校或外企，而是转身扎进了基础教育这片土壤。
五型金桥：核心办学思想的统领
“教育是服务。”这是马翀在长期办学实践中反复打磨的出发点。在此基础上，他提出了建设学习型、创新型、健康型、幸福型、规范型——“五型金桥”的办学思想。
学习型金桥是底色。马翀倡导全员学习、终身学习，推动教师专业成长、管理者能力提升、校园学习生态营造。在教师培训体系里，不仅有教学技能打磨，还有跨学科素养、心理健康教育等模块。
健康型金桥是根基。马翀对健康的理解很具体：要让孩子“眼睛亮、牙齿好、腰杆直、心态好”。集团专门成立健康管理中心，围绕防近视、防龋齿、防脊柱侧弯、防肥胖和心理健康等方面开展研究与实践。校园里，课间远眺、坐姿提醒、心理疏导早已融入日常，身心健康被摆在了育人全过程的突出位置。
创新型金桥是活力。从特色课程研发到艺体科创培育，从办学模式探索到教育理念更新，马翀始终坚持以理念创新、模式创新、课程创新驱动发展。
规范型金桥是保障。金桥搭建了科学完善的集团化办学标准与质量管控体系，推动各校区规范运营、协同发展。马翀常说，规范不是束缚，是办学质量的底线与底气。
幸福型金桥是最终指向。教育是层层传递的服务——集团服务好校长，校长服务好老师，老师才能更好地服务学生和家长。金桥落地幸福感工程与暖心福利政策，以文化浸润滋养心灵，让每一位师生都能在校园里感受幸福、收获成长。
马翀在“中小学教师好课堂微创成果展示交流会”上发言
以经验成果输出，推动区域教育共同发展
在马翀看来，一所好学校的价值，不只是把自己的学办好，更要能为区域教育的整体提升贡献力量。目前，金桥已形成自办校、委托管理校、联盟校协同发展的办学格局。委托管理校和联盟校分别通过管理团队、教育资源的输出与共享，推动优质教育资源的流动。
2025年6月，金桥教育集团与灌南县人民政府签约，正式托管灌南县实验中学西校区，打造省内首个“政府+名校”托管办学创新范例。项目打破传统教育帮扶单向输血模式，以管理、师资、课程、品牌全方位赋能，从外力帮扶走向内生造血。无锡和连云港两地媒体将其赞为“南北共建示范样板”。
无锡金桥教育集团与灌南县人民政府签约
作为上理校友，马翀始终感念母校的培养。上海理工大学“善于发现每个学生闪光点”的育人氛围，深深影响了他此后的教育理念。二十余年来，他与大学校友共同设立“思源校友奖学金”，持续资助学弟学妹。上海理工大学校领导来访金桥教育集团时，马翀陪同接待参观校史馆。
上海理工大学校领导来访金桥教育集团，马翀陪同接待参观校史馆
“信义勤爱、思学志远”，从上理校园走出的学子，终将带着母校的精神，在自己所热爱的领域持续发光发热。马翀的故事，还在继续。金桥的校园里，孩子们的笑声穿过走廊，阳光落在操场上，一切都刚刚开始。
